高林楠 闫东方

(重庆工商大学社会与公共管理学院 重庆 400000)

浅谈儿童隔代教育问题现状与对策

高林楠 闫东方

(重庆工商大学社会与公共管理学院 重庆 400000)

随着经济社会的不断发展，隔代教育问题在我国非常普遍。基于对国内外隔代教育的分析，隔代教育所导致的问题已到了非重视不可的地步：隔代教育存在的弊端不仅对孩子身心的健康成长不利，甚至还会延缓甚至制约整个国家的人才发展进程，也对社会的和谐发展不利。对隔代教育的探讨，不仅对孩子个人的健康发展具有重大意义，而且对我国人口素质的提升、人才的培养、稳定国家也将意义深远。

隔代教育;儿童成长

1 隔代教育问题现状

在当今社会，越来越多的年轻人迫于巨大的生活压力而不得不忙于工作。农村的年轻夫妻去外面的大城市打工，认为一线城市赚钱机会多，然而在他们忙于打工赚钱以换取更好生活的同时，只得将孩子交给自己的父母教育，而这群留守儿童所接受的隔代教育势必会对其身心成长有所影响。隔代教育的问题不仅在农村广泛存在，在城市也是一样。年轻的父母为自己可以有一个更好的职业发展，有更好的薪水收入，因此在工作上投入大量的时间和精力，不能很好的照顾儿童。一方面，自己的父母退休在家，也希望能够尽自己所能帮助儿女减轻负担，于是带孩子的问题自然而然的落到了祖辈的身上。另一方面，优质幼儿园数量不多，私立幼儿园收费过高无力承担，“入托难”的社会问题，使得一些大城市的父母无奈之下只能将孩子交给长辈带，孩子长时间生活在祖辈的身边，受到的也是祖辈的教育。

2 儿童隔代教育问题对策

2.1 家庭方面

2.1.1 祖辈方面。第一，不应对孩子过分溺爱，包揽大小事情。适当的时候应该学会放手，让孩子自己去认知这个世界，学会独立思考，自己的事情自己做。孩子总要摔倒几次才能学会走路，总要接受挫折才能锻炼自身坚强的意志。

第二，接受新思想更新教育观念。社会在不断发展进步，教育孩子的观念也应不断更新。祖辈几十年前教育父辈的那一套思想观念在如今孙辈的身上很可能已经不再适用，培养孩子要适应如今的社会发展，并不是一味地乖巧听话才是好孩子，幼儿时期对孩子的智力、思维灵活度等能力的开发同样重要。

第三，提高自身文化素质。注重言传身教对孩子培养的重要性，在有能力将中华民族传统文化道德规范教给孩子的同时，注意在一点一滴中培养孩子的良好道德品质，如吃东西要学会分享孝敬长辈，待人有礼、勤俭节约等。

2.1.2 父辈方面。第一，理解老人“隔代亲”的情感基础，充分尊重祖辈的心理需求和劳动价值。祖辈在晚年生活能有孩子陪伴在身边，难免格外亲近与疼爱。而由“隔代亲”进一步导致的“隔代惯”问题，父辈不能因为觉得老人的教育不利于孩子成长的问题就将孩子与祖辈分开，孩子与老人本来是相互促进的关系，祖辈也会因为孩子在身边而觉得每一天都很充实有意义，自己还有能力为儿女分担些。因此，习惯了与孩子在一起的老人一旦与孩子分开，很容易使老人的生活变得空虚寂寞，精神无以寄托，不利于老人的身体健康。

第二，多关心理解祖辈。在孩子的认知中，会潜意识模仿父母的行为。父母如何孝顺对待祖辈，孩子以后就会如何孝顺对待你，父母良好的品德会在孩子的认知中形成良好的影响。在决定将孩子交给祖辈带的同时，也要充分考虑祖辈的身体状况是否能承担带孩子的责任，以及祖辈自身是否愿意带孩子。有些家庭的祖辈由于自身或外界原因而不愿意承担带孩子的责任，这样的情况便不适宜再将孩子交给祖辈进行隔代教育。

第三，明确自己的教育责任，多关心孩子。有学者称，现代城市家庭教育中，遇到一个很大的问题，父母为孩子可以付出生命，却不肯付出时间和心思。《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉曾发出这样的呼吁：都市的年轻父母，请认真和孩子相处，想办法留住孩子，不要让孩子呆在精致的房间里，却成为精神上的留守儿童。[1]

2.2 学校方面

2.2.1 严格约束儿童，多给予关注。班级老师应了解每个孩子的家庭教育情况，对于隔代教育的孩子给予更多的关注，注意到孩子是否存在性格内向、不爱说话、不自信等问题，应给予隔代教育儿童正确的方向引导，帮助其树立自信心，鼓励孩子多与外界交流沟通，同时也要严格约束儿童，帮助孩子改掉由于隔代教育而留下的一些坏习惯，如散漫，独立性不强，个人主义严重等，促进孩子更好的成长。

2.2.2 与监护人有效沟通。当孩子在学校出现学习、生活等问题时，要及时给予正确的教育，必要时与其监护人进行有效沟通。若老人不能严格教育孩子或意识不到问题的重要性，则应及时联系孩子父母告知情况，务必让其监护人对孩子进行适当的教育。

2.3 社会方面

2.3.1 提倡亲子教育。亲子教育更有利于孩子完整人格的形成，有利于孩子树立正确的信念和人生价值观，是隔代教育无法取代的。大力提倡亲子教育，加强父母与孩子之间的沟通交流，对孩子的成长是十分有必要的。社会可给予相应社会政策的支持，如倡导外出打工者的子女跟随父母接受更好的教育，以此弥补隔代教育对孩子成长所造成的不足之处。

2.3.2 建立住宿学校。对于父母长期外出工作而不能很好照顾的孩子，政府可适当加大对教育的投入，建立住宿学校，使这些孩子尽可能在学校中学习生活。住宿由老师统一管理教育，科学有效的对孩子进行引导培养，有助于孩子的健康成长，以此解决儿童隔代教育的问题。

2.3.3 宣传科学的育儿理念，提高重视程度。科学的育儿观是家长应该必备的常识。对孩子进行科学的早期教育，有利于孩子各项能力的开发与成长。一方面建议社区可以建立老年学习班，在空闲时间组织老年人一起学习文化知识，同时可宣传现代社会培养孩子的新思想新观念，提高祖辈的文化素质，与时俱进，更好的对孩子进行隔代教育；另一方面，社区可对年轻的父母加强宣传如何科学育儿，必要时组织育儿培训班供年轻的父母交流学习，帮助孩子健康成长。

[1] 陈改君.城市家庭隔代教养问题研究[D].河南大学,2014.

高林楠(1995-),女，汉族，重庆工商大学社会与公共管理学院。闫东方(1993-),男，汉族，重庆工商大学社会与公共管理学院。

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1672-5832(2016)08-0228-01