张洪芝

高职院校合唱活动实践研究

张洪芝

合唱艺术是音乐中的一种高级人声形式，在高校中可以作为一种重要的美育形式，对于大学生综合素质的提高、情操的陶冶起到积极作用，是培养当代大学生集体主义、团队精神，提高艺术创造性和实践能力最具有操作性的艺术形式，更是繁荣校园文化的有效途径。

合唱 高职学院校 合唱团

我院根据自身特色逐步探索出开展合唱活动的路径，并且将合唱活动普及化，实现全员参与、精英示范、以点带面，最终打造品牌，充分发挥合唱艺术的文化育人功能。

一、因材施教，多样化教学，夯实合唱基本功

（一）选择切实可行的教学内容，由浅入深、循序渐进

主要包括合唱艺术的相关定义及特性、乐理基础和视唱训练、声乐基础和训练以及合唱实践、优秀作品赏析等方面。由浅入深的开展合唱，夯实基础。

（二）培养学生的合唱兴趣

为了克服学生的畏难情绪，让学生聆听和欣赏一些耳熟能详的优秀合唱曲目，使他们体会和感受合唱声音的美妙、和声效果的神奇，诱发他们参与歌唱的欲望，并且选择较简单的二部合唱曲和轮唱曲作为练习曲目，使他们初步感受合唱的乐趣。

（三）训练学生的音准

我院在训练过程中首先着手提高学生的视唱能力，通过大量视唱曲目使学生对音高、长短和强弱等有一定程度的掌握，然后再进行两声部的演唱训练，要求学生一边轻声唱一边要倾听另一个声部，用耳朵去辨别音的高低，做到“一心二用”，在这种训练中把握音准概念，从而掌握音准，选择曲目内容由小到大，由简单到复杂，由二声部到三声部到四声部，从而提高学生的音准。

（四）训练学生的节奏

在合唱的节奏训练中先从简单的节奏开始，再到变化节奏，从生活中寻找一些较有特点的节奏型，从感性到理性、从具体到抽象地训练学生的节奏感，再按照相同速度把合唱曲各声部的节奏训练几遍，使学生对全曲的节奏有全面的认识和把握，并且配合一些简单打击乐器如铃鼓、绑子等进行训练，从而提高学生的节奏感。

（五）训练学生的发声

（1）呼吸训练。在学生合唱的声乐训练中，首先通过严格的呼吸训练增强队员气息的力量、持久性和控制能力。采用的练习方法主要有：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢缓呼等。

（2）共鸣。大学生的共鸣腔与成人没有本质的区别，也分别有胸腔、喉咽腔、头腔三部分组成。这使得大学生有一种天然的明亮、单纯而动人的音色。在指导学生的训练中，使学生做到：中（低）声区避免白声演唱，高声区要有良好共鸣并进而扩展音域。

（3）扩展音域。在研究过程中发现，在经过一段时间的基础训练之后，合唱团的音域会比以前有明显的扩展，但在各个声区会存在不同的问题，这时需要增加贯穿整个音域的练习，使各个声区的声音相互弥补、上下统一以及进一步扩展音域。同时制定了相关的练习曲目，要求起声时要尽量利用胸腔共鸣从而获得饱满的声音；中声区要有较好的控制并带有较好的头腔共鸣；中声区比较结实的声音要尽量带到高音区，以获得尽量结实的高音。通过循序渐进，合唱团的音域能够得到极大的拓展。

二、“一周一课”，寓教于练，与学分挂钩，打造固定团队

针对高职合唱团成员流动性大这一问题，我院将参加合唱团队与学分挂钩的方式进行，将职业素质教育课改革结合到合唱教学中，并且在选拔过后，实行一周一课的方式，将团队集合在一起进行训练，制定相应的管理制度进行管理、考核，确保队伍的稳定性。

三、“全员参与”、“以赛代练”，普及合唱活动

在组建合唱队的基础之上，将合唱落实到班上，通过专业化训练的合唱队成员作为班级合唱队的领队，负责班级合唱队的组建和日常的排练活动，实现全员参与。

在组建了班级合唱队的基础之上，通过比赛的形式，实战操作，以赛代练，进一步增强学生对于合唱活动的积极性，从而得到更好的锻炼，开展了“我的艺术梦”、“梦想之声”合唱艺术节等大型活动，并制定了完善的大赛实施方案，包括组织机构、活动名称和主题，尤其制定了明确的活动安排和评比细节。

四、“精英示范”、“打造品牌”，实现合唱可持续化

为了更好地打造出品牌特色，保证合唱的持续化发展，我院采取精英示范的路径，即在学院合唱团比赛的基础之上，挑选出班级合唱队里声乐基础、舞台表现等较好的队员组建成一组合唱队，代表学院参加我校乃至重庆市和全国的比赛，通过这一活动进一步激发队员的参赛热情，同时将挑选出的队员作为指导者，回到班级指导合唱，实现层层保障，打造品牌的同时，保证合唱团能够持续有效地进行，避免出现无人管、无人参加、无积极性的“三无”情况。

综上所述，通过以上途径解决了合唱团队员流动性大、声乐基础差的问题，同时通过全员参与，精英示范，起到了“以点带面”的效果，实现了合唱团的稳定，保证了可持续化发展，获得了一定的成绩，达到了较好的效果。

［1］朱春香.在班级合唱敎学中培养学生的审美能力［J］.宁夏教育，2014（07）.

［2］卫鲜平.合唱活动在大学校园文化建设中的作用［J］.晋中学院学报，2011（06）.

（作者单位：重庆工商职业学院）

张洪芝（1986-），女，汉族，山东临沂人，研究生，研究方向：思想政治教育。