毛小燕



对外汉语语感培养之有效模式刍议

毛小燕

【摘 要】对外汉语教学中关于语感的研究越来越受到重视,对培养语感的有效途径更需要进一步的探讨。笔者从自身的教学经验,结合相关研究论述,谈谈对汉语语感培养的有效模式的看法。

【关键字】对外汉语 语感能力 培养手段

世界掀起的“汉语热”不曾削减,反而不断延伸,很大的诱因是中国经济的高速发展,中国及亚洲“汉语文化圈”国家和地区的巨大市场及其经济发展前景,凸显汉语作为一种的实用语言的重要性,也使得对汉语文化价值的认识在世界范围内不断扩大。为此,中国政府通过各种方式支持各国汉语教育,以推动汉语文化的传播。

其中关于如何有效培养零起点外国学生有较好的汉语语感能力越来越受到关注和探讨,因为无论是母语教学,还是第二语言教学,她们的核心之一都是语感教学。对外汉语语感教学理论的建立需要教学经验的足够积累和反思 ,理论上讲语感教学就是“以语言为本体,以学生的发展为本体,以语感训练为主要教学手段,以培养语感从而提高学生理解和运用民族语言能力为主要目的的一种教学体系。简单来说,就是它的目的使人们在运用汉语进行交流时,对所要表达的意思可以不假思索地脱口而出。正如音乐家要有良好的乐感一样,要想说好汉语,就应该具备良好的汉语语感。

因此笔者以为在汉语学习的入门阶段,就该要注重培养学生的汉语语感,而不应等到学生掌握足够量的词汇和语法结构后才开始要求语感的养成。……