杨严严

明清文学作品中教师形象分析

杨严严

明清的很多小说、戏曲作品中都有对教师的描述，古代教师在世俗生活中的形象在这些作品中都有展现，为我们进一步了解古代教师形象提供了宝贵资料。本文从分析这些作品中的教师入手，探索当时人们眼中的教师形象，使教师形象从官方宣传中的“应然”形象走入平常生活中的“实然”形象。

一、《儒林外史》中塑造的教师

通览《儒林外史》全文，近三百名人物中，教师只有 9 位，数量少并不代表不重要，首先，这 9 位教师在文中并不是可有可无的角色，相反他们对故事发展与情节设置具有重要的贯穿作用，如作者为了描写周进，围绕周进又介绍了一些栩栩如生的辅助人物，通过这些人物为读者打开千形百态的士林社会，又由周进引入文章重要角色范进，转而从主角变成下一人物的配角，使文章回回相扣；其次，教师形象对于全文的主旨揭露有必不可少的作用。《儒林外史》讲述的是士林社会，以明清的知识分子为研究对象，这必然会联系到当时的教育，而讲教育又必然少不了教师这一教育中的重要角色；吴敬梓对他们或批评、或讽刺、或赞扬，为我们了解当时的教师形象状况提供了具体案例。

在科举盛行、“万般皆下品，唯有读书高”的时代，教师们是文化知识的象征，在普通老百姓心中是值得尊敬的一类人，第七回写荀玫中了秀才后，拜见母亲，母亲欢喜到“自你爹去世，年岁不好，家里田地渐渐也花费了，而今得你进个学，将来可以教书过日子。……