王 丽 怀 霞

（1.天津理工大学，天津300384；2.天津大学，天津300072）

应急救援理论与实践综合教学模式建构研究

王 丽1，2怀 霞1

（1.天津理工大学，天津300384；2.天津大学，天津300072）

应急救援课程具有极强的理论性和实践性，结合安全工程品牌专业和卓越工程师的培养目标，在校内创建理论与实战无缝衔接的新型教学平台，同时拓展应急救援教学空间，在校外利用应急救援实训基地组织综合性应急救援实践教学活动，优化教学内容，合理运用现代教育技术手段，精心设计教学过程，构建“基础理论-实践训练-科研创新”逐层递进的阶梯型教学体系，调动了学生学习的积极性，激发了学生的实践创新热情，为高校应急救援课程理论与实践综合教学模式的开展和推广起到了积极的参考作用。

应急救援；基础理论；实践能力；综合教学模式

2003年的“12·23”开县井喷、2008年“5·12”汶川地震、2015年“4·6”福建漳州PX项目爆炸、“8·12”天津港特重大爆炸安全事故、强台风“彩虹”来袭、“12·20”深圳山体滑坡事故等事故灾害给我国的应急管理工作提出了非常大的挑战，应急救援工作逐渐得到了各级政府和相关单位的高度重视。但由于中国在应急理论方面尚不是很科学和成熟，造成了应急过程中指挥不力，救援行动各自为政的局面，由于缺乏技术支持，甚至发生过救援人员用生命和鲜血来铺就救援之路的悲壮场景［1］。中国的应急救援需要科学的救援理念，急需救援行动指挥和技术方面的人才。

作为天津市唯一一所……