邹彩霞

摘 要： 对于艺术，特别是音乐，道德是其灵魂，是其存在的意义。音乐活动是陶冶心灵的艺术，具有潜移默化的教育功能。它能诱发儿童的美感，给儿童以美的享受，使他们在美的熏陶中精神焕发、情操高尚、身心健康发展。在对幼儿进行感恩教育的过程中，作者利用丰富多彩、形式多样的音乐活动有机地予以渗透，使音乐活动成了幼儿感恩教育的重要途径之一。

关键词： 音乐 幼儿 感恩教育

音乐活动是陶冶人心灵的艺术，具有潜移默化的教育功能。它以优美动听的旋律、轻盈明快的节奏诱发儿童的美感，给儿童以美的享受，使幼儿在美的熏陶中精神焕发、情操高尚，身心得到健康发展。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“对于艺术，特别是音乐，道德是其灵魂，是其存在的意义。”因而，借助丰富多彩的音乐作品有机地渗透感恩教育，更能使孩子在生动、形象、有趣的音乐活动中萌发感恩长辈、关爱同伴的积极情感。

那么，怎样在音乐活动中有效渗透感恩教育呢？

一、在教材中挖掘感恩素材

很多音乐教材中都蕴涵感恩教育的元素，通过音乐活动，能让幼儿感念父母的养育之恩，感念师长的教育之恩，感念朋友的帮助之恩，感念社会的关爱之恩，感念自然的赋予之恩。有的教材中，感恩元素显而易见，如歌曲《好娃娃》，以情境形式再现了小娃娃为爷爷奶奶搬凳倒茶，被爸爸妈妈夸的场景，幼儿易于理解接受，更乐于表演表达，在学唱过程中感恩之意油然而生。……