赵 秀 欣

(鲁东大学教育科学学院，山东 烟台 264025)



课程研究

综合实践活动课程开发近十五年研究文献分析

赵 秀 欣

(鲁东大学教育科学学院，山东 烟台 264025)

综合实践活动课程作为一门必修课进入课堂后，其开发就一直备受关注。对近十五年相关研究文献的数量、作者单位以及内容的分析，发现该研究的总体状况良好，研究成果丰富，但在综合实践课程开发的主体、策略和评价方面还存在着一些问题。本文通过对这些问题进行分析，为综合实践活动的开发提出相关建议。

综合实践活动；课程开发；文献分析

通过文献内容分析的方法，对328篇核心期刊文献分别从内涵、条件及影响因素、策略以及评价四个维度进行划分，对综合实践活动课程的开发进行分析。

二、研究结果及其分析

1.文献数量逐年变化情况

从图1中可以看出，2001年到2015年，关于综合实践活动课程研究的文献总量呈波动上升的趋势。2001年，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出：“小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程”，这就为综合实践活动课程的研究提供了政策导向。故2001年到2004年关于综合实践活动课程研究的文献数量呈逐年上升趋势，且在2004年达到第一个高峰。到2004年随着基础教育课程改革理论影响力的加大，实践层面的关注度上升，故2004年到2006年，论文数量稳中有降。经过四年的发展，专家学者开始进入一个反思进步阶段，故2006年到2008年，论文发表的数量又开始呈递增趋势。……