钱 瑜 钱建伟

基于模糊综合评判的高职学生职业能力评价研究
——以财务管理专业为例

钱 瑜 钱建伟

高职学生职业能力评价是现代高职教育关注的重要内容之一。本文通过实地调研、专家访谈、模糊综合评价等方法构建高职财务管理专业学生职业能力评价指标体系。本研究有助于通过修订人才培养方案，完善课程设置，加强对学生职业能力的培养。

高职学生；职业能力；模糊综合评价法

培养高素质技能型人才是高职教育的主要目标。高职院校的人才培养必须以企业需求为导向，其中加强对高职学生职业能力的培养显得尤为重要。因此，构建高职学生职业能力评价体系对提高人才培养水平起着非常重要作用。

一、高职职业能力评价研究回顾

国外有关职业能力评价相关研究：1973年,McClelland提出决定一个人在工作上能否取得好的成就，除了拥有工作所必需的知识、技能外，更重要的取决于其深藏在大脑中的人格特质、动机及价值观等，并建立胜任力素质模型。1974年，梅尔腾斯提出关键能力的概念。

二、高职学生职业能力评价指标体系的构建

模糊综合评价法是一种基于模糊数学的综合评价方法。该法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价，即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。由于学生的职业能力评价受多因素影响，用模糊综合评价法对学生职业能力进行评价具有一定的合理性。……