沈兴兴

[摘 要]我国的初中生讲究德、智、体、美全面发展，其中体育是不可忽视的一个重要方面，良好的身体素质是进行其他教学活动的前提。搞好了初中体育，才能促进初中生的身体素质提高，进而促进初中生的综合素质的提高。本文就初中体育的教学方法进行相关探究，希望能够对促进初中体育的教学方法的创新有所帮助，真正的帮助初中生提高身体素质，强健体魄。

[关键词]初中；体育；教学；方法；创新；建议

在应试教育体制下，我国的教育出现偏重学习成绩，忽视体育的现象。良好的身体素质是进行学校活动的前提，初中生的身体素质受到越来越多的人的关注。现今在国内，新课改正在如火如荼的进行，新课改的背景下，丰富初中体育内容和形式，改革初中体育，增强初中生的身体素质刻不容缓。本文就我国初中体育的教学方法提出一些创新性建议，如有不足之处，望广大朋友予以改进。

一、现有的初中体育教学机制存在的问题

1.教学思想和教学方法存在问题

中国大的教育背景还是应试教育，体育教师在体育教学思想以及方法上存在问题，体育教师的教学思想还是停留在教会学生们一些体育方面理论知识的层次，教学方法还是传统的填鸭式，非常的落后，容易引起学生的抵触心理。

2.教师团队素质有待提高

初中体育教学中，学生是主体，教师的作用是引领，教导。但是，目前我国的教师队伍普遍存在素质较低的现象，主要表现在：教师队伍老龄化，一些老的教师仍在任上，他们的教学方法还停留在传统的填鸭式教学等，很难发挥学生的主体作用。在教学过程中，主要是“你教我学”模式，教师和学生之间没有互动，教师团队的素质有待提高。

3.教材开发利用力度不够

现在的教材不仅仅指的是课本，在时代的飞速发展下，教材有了更丰富的内涵。音像教材、 文字教材以及网上学习教材是我国教育教材的三大类。在传统的体育教学当中，往往还是使用文字教材，对音像教材和网上学习教材的利用是少之又少。文字教材展现给学生的东西是有限的，而且展现内容死板教条，大多是理论性的知识，单看文字的话，很难理解。现阶段我国网上关于初中体育教学的学习教材还是很匮乏，不足以满足初中体育教学的需要。

4.体育教学评价系统不完善

体育教评价系统是决定初中体育教学能否改革创新成功的重要因素，它能够对初中体育教学的情况进行各方面的评估，对现有的初中体育教学中存在的问题进行反馈，从而使我们更好的了解初中体育教学中存在的问题，以便做出更好的改进。但是在我国完善的体育教学评价系统一直没有被确立起来，现有的体育教学评价系统运行起来还存在着很多的漏洞。例如，监管体育老师力度不够，课程安排不合理，教学方法传统落后等等。

二、初中体育教学方法创新的几点建议

1.更新教学思想，改进教学方法

单个的教师进行教学方法的改进对于初中体育教学的创新起到的作用微乎其微，这就要求国家进行从上到下的初中体育教学思想和教学方法的更新和改进，新课程改革要继续，各地区、各学校要不断的解决在课改过程中遇到的问题，做好自己区域内的初中体育教学的创新，为新课改出一份力。

2.建立一支优秀的教师团队，提高教师素质

教师是知识的传播者，教师水平的高低直接影响着学生未来的发展。为此，学校在选择教师时应高标准、严要求，为孩子的身体素质的健康成长提供良好的保障。 建立一支优秀的教师团队，要做到：第一，对教师队伍进行培训，培训要涵盖教学思想、教学方法等多个方面。改变教师传统的教育观念，更新教师的教育思想，改进实际教学过程中的教学方法，促进教师素质的全面提高。第二，在教学过程的时间中，教师不应只局限于个人的思维当中，要多与其他教师进行思想和方法上的交流，共同探讨如何做好初中生体育教育，在相互交流合作中共同成长。

3.利用好初中体育教材

在教学过程中没有很好的开发利用好教材阻碍了初中体育教学的进一步发展，这就需要我们利用好初中体育教学素材，构建创新初中体育教材体系，从教材的使用形式上看，不仅要利用传统的文字教材，更要对音像教材和网上学习教材进行很好的开发和利用，在教学过程中观看音像教材加深学生对教学内容的了解，完善学校的网上学习教材的资源，鼓励体育教师将教学的经验发布到网上，供广大教师朋友共享。总之，充分利用好文字教材、音像教材、网上学习教材这三大教材。

4.建立完善的体育教学评价系统

课标明确提出在教学活动中要注重对学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的评价，三维目标评价体系具有重大的意义。在以学校为单位的教学过程中，从教师到学校都要做好教学评价，教师要对自己的教学行为和教学过程中出现的问题进行反思，学校要加强监管教师的力度，定期对教学过程和教学结果进行评价，不断的教学评价能让我们更好的发现教学过程中存在问题，以便于更好的改进。

5.教师应当经常与学生进行交流，改善师生关系

新课改的背景下，师生关系应该向更和谐、更融洽的方向发展。教师对学生的态度很大程度上影响着学生的学习态度，教师应当经常与学生进行交流，改善师生关系，要做到以下两点：第一，建立新型的师生关系。双方应处于平等的地位，教师在教学过程中要注意学生的感受，以便通过学生的反馈来更好的改进自己的工作；鼓励学生对教师教学活动中存在的问题应大胆提出质疑，帮助教师改进自己的教学方案。在生活中，教师应当是学生的朋友，与学生共同解决生活中遇到的问题，在学习上，教师应当起引导者作用，但是也不能对学生全盘否定，应当是平等的交流、合作关系。第二，经常与学生进行交流，了解学生对于学习的想法。对学生进行情感上的引导和启发，公平、公正的对待每一个学生。适当的鼓励能够激发学生学习英语的兴趣，恰当的批评让学生认识到学习的重要性。鼓励的方式可以是多样化的，一个眼神、一个微笑、一句赞扬的话都是对学生的肯定。

三、结语

创新是进步的源泉。在初中体育教学的不断发展过程中，可能会不断地出现新的问题，我们要不断的对初中体育教学进行改进，更新教学观念，改进教学方法，完善教学模式，在现有基础上对初中体育教学进行创新，促进初中体育教学更好、更快的发展。

参考文献：

[1]周鸣. 初中体育教学创新方法探究[J]. 才智，2014，32：219.

[2]霍军. 创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D].北京体育大学，2012.