裴 毅

(安徽科技学院图书馆，安徽凤阳 233100)



基于高峰体验理论的高校阅读推广新维度探析

裴 毅

(安徽科技学院图书馆，安徽凤阳 233100)

影响当前高校阅读推广活动收益的主要因素是高校阅读推广活动中的形式化、同质化、呆板化、图书馆主导化等问题。本文通过对马斯洛高峰体验理论的描述，揭示了高峰体验在高校阅读推广中的作用与价值；探讨了以“悦读”为核心、强化读者体验、以读者收益为原则，以激发读者阅读内动力、开发外动力、形成推动力等为主要手段的阅读推广新方案。

高峰体验；阅读推广；大学图书馆；悦读

为激起大学生的阅读兴趣，各高校阅读推广活动在如火如荼地举办，相关研究也逐渐增多。但很多高校的阅读推广活动没有取得实质的效果。本文立足读者需求，创新推广模式，强化阅读收益，探索阅读推广的长效发展机制，以期为高校图书馆阅读推广的研究提供新维度。

1 高校阅读推广成效调查与分析

笔者对中国知网(CNKI)按年份以“篇名=高校图书馆and篇名=阅读推广”为检索式进行检索，截至2016年3月29日共检索到414条数据。在同样期间内，检索“高校图书馆阅读推广的效果及评价”仅得到17条数据，这说明当前我国对阅读推广的收益性研究还不足。笔者连续3年对安徽省内开展阅读推广活动的10所高校进行跟踪调研，并记录下了反映阅读推广成效的一些重要指标数据，如文献借阅数、到馆人数、电子期刊论文的下载量、移动图书馆的登陆次数等。……