孙浩宇，闫琳琳

(长春师范大学，吉林长春 130032)



大学生核心价值观教育与传统文化课程创新

孙浩宇，闫琳琳

(长春师范大学，吉林长春 130032)

大学生核心价值观教育是当代大学教育的根本，也是高校诸教育教学活动开展的中心任务。近年来，习近平总书记关于传统文化的阐发以及相关教育精神的颁行，给高校传统文化课程的改革与创新提出了新的要求与任务。认真反思传统文化课程与大学生核心价值观教育的关系，丰富、调整教学理念、内容、方式，是传统文化课程的教学任务所系，是教师以教学育人的职责要求。

大学生核心价值观教育；传统文化教育；课程创新

“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。”[1]这是大学生核心价值观教育的重要意义，关系着大学生的健康成长，也关系着国家和民族的进步与未来。传统文化课程教师有必要进一步体会、反思传统文化教学与大学生核心价值观教育的关系，转变教学理念，争取内容与方式的创新，充分发挥传统文化课程的民族精神、人生智慧以及时代内涵和育人价值。

1 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。那么社会主义核心价值观与传统文化是什么关系呢？2014年5月4日，习近平总书记指出，社会主义核心价值观“传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。……