税晓平，李秀坤，罗萌，王晓梅，代明星

高职康复治疗技术专业运动医学课程改革与实践

税晓平1，2，李秀坤1，罗萌1，王晓梅1，代明星3

（1.四川中医药高等专科学校，四川绵阳621000；2.成都体育学院，四川成都610041；3.绵阳市中心医院，四川绵阳621000）

运动医学课程是高职康复治疗技术专业的重要专业基础课。从该课程培养目标制订、教学内容整合、教学方法和手段改革等方面进行论述，提出运动医学课程教学改革思路和体会。

专业基础课程；运动医学；课程改革；康复治疗技术专业

高职康复治疗技术专业的课程设置包括公共课、专业基础课和专业课三部分[1]。运动医学是一门综合性课程，包括运动解剖学、人体运动学、神经病学、运动创伤与急救等方面的知识，是康复治疗技术专业的核心专业基础课。2010年春季学期，我校结合学校的专业培养目标等，从加强学生的专业基础知识角度出发，首次开设了运动医学课程。经过3年的教学探索，我校康复教研室于2013年春季学期再次对该课程进行改革，希望通过运动医学课程改革进一步加强该专业基础课程的整合，目前该课程已经成功开设6个学年，取得了一定的教学成果和教学经验，以下是该课程教学改革的思路与体会。

1　明确课程教学培养目标

运动医学是康复治疗技术专业的核心专业基础课程。课程以人体的运动功能障碍机制为中心，从人体运动学、人体发育学、神经病学、运动损伤机制、创伤急救学等方面进行讲授，重点培养学生对人体各种功能障碍机制进行分析的能力及临床思维能力，同时培养学生以急救技术为主的临床技能，为以后的专业课程学习打下坚实基础。……