王月华,马海阳,杜春梅

(唐山广播电视大学，河北 唐山 063000)



开放大学外延式发展向内涵式发展转变研究

王月华,马海阳,杜春梅

(唐山广播电视大学，河北 唐山 063000)

质量和效益是远程开放教育的核心与保障。基于目前我国远程开放教育的整体状况和国际成人教育发展的内在要求与规律,重塑远程开放教育全面质量观、走内涵式发展道路,已是我国21世纪远程教育发展的制胜法宝。当前正值我国远程开放教育向国际规范化迈进之际，开放大学必须从规模扩张的外延式发展向以质量提升为核心的内涵式发展转变，这必将对我国终身教育战略目标的实现产生深刻影响。

开放大学；远程开放教育；外延式发展；内涵式发展；路径选择

一、 外延式发展与内涵式发展概述

1.规模扩张的外延式发展的内涵与特征

所谓外延式发展是指办学硬件的提升和规模的扩大，其核心在于学校的发展规模和速度，着重反映学校人、财、物在量上的增长变化，其构成要素可以直接地观察和测评。

开放大学规模扩张的外延式发展，主要是以学校的外部条件作为资源的一种发展模式，它强调的是数量增长、规模扩大、空间上的拓展，是适应外部需求表现出的外在扩张。规模扩张的外延式发展主要呈现以下特征：一是教育投资的多渠道化，在一定程度上解决了开放教育发展资金不足的问题，迅速扩大了开放教育的发展规模。二是办学主体的多元化。远程开放教育是开放大学目前开办的主要教育形式，其办学主体由企业、普通学校、学会、政府、社会力量包括社会团体、民主党派、公民个人等构成，这就决定了其办学质量的参差不齐。……