分析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

2016-11-20王华

人生十六七 2016年32期

关键词：阅读教学教学模式语文

王华

（江苏省阜宁县新沟镇东季小学，江苏阜宁 224400）

分析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

王华

（江苏省阜宁县新沟镇东季小学，江苏阜宁 224400）

随着我国教育改革不断推进，传统教育模式受到了极大的挑战，这也预示着我国教育的发展、创新。在新课改下，诸多新式教学模式被开发出来，其中就包括合作教学模式。合作学习模式能够提高学生的合作能力、思考能力、自学能力，在小学语文阅读教学中取得巨大成效。本文重点以小学语文阅读教学为基础，探究合作学习在小学语文阅读教学中的应用。

合作学习模式；小学语文；阅读教学；要求

引言

小学语文作为学生初次接触的文化类科目，其对学生未来的发展有着重要作用。小学语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，能够切实提高学生的语文能力。在传统的教学模式中，小学语文一直是教学的难点，“填鸭式”教学无法调动学生的积极性，并且由于小学生自控性较弱，在阅读教学中非常容易溜号。针对此类情况，学校、教师必须要适应新课改下的要求，创新教学模式、树立先进的教学观念，从而提高学生的自主学习能力、调动学生的积极性，从而提高语文阅读教学质量与效率。合作学习作为一种新式教学模式，被教育领域广泛应用，并取得了良好的效果，并且符合新课改下的教育要求。