吴冬云

摘 要：教学中的以人为本就是把教学对象定位在学生身上，教育的终极目标是发展学生的综合素质。思想品德课是显示以人为本的主要课程，所以我们教师要抓住学科优势，淡化学科体系，尽力在每一堂课堂上涉及人文性，将以人为本的基本要求体现出来，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观助力。

关键词：初中思想品德；以人为本；学生

初中思想品德课是知识性较强的学科，课本内容往往体现的是对国家大事、方针政策的阐述。这就直接导致教师在课堂上对学生的思想和生活实际缺乏相应的关注和帮助，也因此学生对课堂感情淡薄，学习参与率较低，教学实效低。为此，我们思想品德教师一定要尽快转变教育观念，努力实现培养和提高学生的思想道德素质的最终教学归宿。

一、创造以人为本的教学模式

传统的思想品德课是以教师的说教为主的，这种口口相传的教学方式具有很大的强制性，缺乏吸引力，不能很好地激发学生的内在学习动力，对提高学生的实际思想道德水平很有限。所以，思想品德课教师一定不能再做学生学习的主宰者，要改变传统教学观念，从组织学生自主学习入手，充当学生学习过程中的指引者，创造以人为本的教学模式，培养学生学习的积极主动性。

如教学《树立法治观念》一课，如果采用传统的教学模式，课堂上一定会向学生传授两个不变的问题：为什么要树立法治观念和怎样树立法治观念。……