张恒

美国心理学家布鲁纳指出：“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。”兴趣是最好的老师，我认为学习数学也是如此，都离不开“兴趣”。那么，如何使学生对数学学习产生兴趣呢？主要从以下方面谈起。

一、精心设计新课导入，激发学生的学习兴趣

良好的开端是成功的一半。因为数学是一门抽象的学科，而小学生生性好学、好动，老师应当充分考虑学生的实际生活背景和趣味性，使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情，从而愿意接近数学，做到愿意学，乐学，掌握新知。我是这样导入新课的，在学习《“0”的认识》的时候，我先向学生展示了“猜一猜”这样一个故事情境，树上原来有5只鸟，飞来了1只，又飞走了6只，现在树上还有几只呢？学生通过自己的小手进行演示，展示结束后恍然大悟，一只也没有啦，最后得出“一个也没有”可以用“0”来表示。而此刻给学生树立了这样一个明了的认识，学生的注意力更加集中了，兴趣很高涨，课堂氛围很好，也很喜欢老师接着讲下去，这节课顿时非常精彩。

二、在日常生活中感受数学带来的乐趣

数学是一门应用性很广的学科，生活处处离不开数学，学生知道数学就在身边，但只是缺少一双善于发现的眼睛而已，只要细心加认真总会有收获的。如，在学习百分数知识时，教师提前布置一个任务，要求学生自己观察身边关于大自然（衣食住行方面）的任何事物，哪些上面写有百分数，学生都很积极的完成老师的任务。……