蒋玲

Phonics对于中国的学生而言，除了帮助认字、拼字外，还提供了另一种功能：教授正确英语发音。这与大家所熟悉的国际音标有异曲同工之妙。但不同的是，国际音标和中文的拼音符号一样，是另外形成的辅助系统，不属于英文拼字系统的内在机制。而Phonics兼具教发音、阅读及拼字的功能，可视为初学者学英文最直接、最不费力的学习途径。

自然发音法的最大优点在于：字母就是一种发音符号，根据字母或字母组合本身所代表的音，建立字母与发音的直觉音感，看到任何单词就立即直觉反应该如何发音；反之听到任何发音，也会根据它所可能对应的形拼写出单词。该方法遵循拼音文字内在的规律，帮助学生进行单词的读、写、记，使学生不仅会读、会写学过的单词，而且会读、会写没学过的单词。

一、注重26字母的学习

26个字母是英语单词的组成部分，更是Phonics实行的基础。因而掌握并夯实26个字母是非常重要的。而掌握26个字母主要是从以下几个方面来把握，即字母的字形，字母本身的读音以及对应的音素。

教师主要通过“chant+字母操”的形式来实现，以字母Aa，Bb为例，Aa：A A A [？覸][？覸][？覸] apple；双腿分开，双手并拢置于头上，口中念着A，A，A；然后伸出右手并拢食指与无名指，其他三个手指自然撑开，嘴巴大幅张开念音素/？覸/，/？覸/，/？覸/的同时右手有节奏地往下甩，暗示学生嘴巴张开的宽度要有三指那么大；再两手比一个苹果的样子，带出单词apple。

Bb：B B B [b][b][b]banana；右手搭于头顶，右脚搭于脚踝，口中念着B，B，B；再伸出左手比因素[b]的形状；……