刘秀芳++巫月红++王秋菊

【摘要】目的：观察心理护理和健康教育对初产妇分娩过程的影响。方法：选取初产妇260例，随机将其分成对照组和观察组各130例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上进行心理护理和健康教育。对两组的临床护理结局进行评估，包括分娩方式、产程时间、产后出血量和产后抑郁情况。结果：观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<005）；观察组的产程时间、产后出血量和产后抑郁发生率均优于对照组，对医护人员的满意度更高，两组差异有统计学意义（P<005）。结论：对初产妇实施心理护理和健康教育干预，能够有效提高自然分娩率，减少产后出血和产后抑郁的发生，提高初产妇的分娩质量。

【关键词】心理护理；健康教育；初产妇；分娩

【中图分类号】R7143【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2016）19-0037-02

分娩是妊娠产妇心理与社会功能相协调和适应的生理过程，与经产妇相比，初产妇缺少经验，以致分娩过程更长，且由于分娩疼痛而影响其对医护人员的满意度和分娩满意程度[1]。我国剖宫产产妇日渐增加，相关数据显示[2]，部分医院的剖宫产率约为50%，甚或达75%，究其成因可能与剖宫产指征有关，加之多数初产妇存在妊娠分娩有关的应激反应，对分娩充满焦虑、害怕与恐惧心理，从而最终影响对分娩方式选择。因此，本研究根据心理护理和健康教育方案，对我院130例初产妇实施了干预，取得良好效果。

1资料与方法

11一般资料选取2014年3月至2015年6月我院产科分娩的初产妇260例，年龄19～36岁，平均年龄（267±34）岁；孕周37～42周，平均孕周（382±15）周，产科评估为单胎、头位可经阴道试产的产妇，既往没有不良孕产史，没有严重的妊娠合并症，均为正常妊娠。随机将其分成对照组和观察组两组，每组130例，两组初产妇在年龄、孕周、文化程度等一般资料比较，差异无统计学意义（P>005），具有可比性。……