谢德新+汤婷婷

摘 要：江恒源是我国近现代重要的职业教育理论研究者和实践者，他分别对补习教育的定义、目的、类型、功效、设科、师资等方面进行了较为全面的论述：补习教育的目的注重学生技能的提高，兼顾知识、道德和体格的全面发展；补习学校的门类繁多，整合学校和社会教育资源来发挥其效能；补习教育的功效显著，值得重视并加以提倡；补习教育的设科灵活机动，能兼顾个人与社会的需要；补习教育的师资紧缺，应鼓励教师义务担任，并指定相关大学来培养。江恒源关于补习教育的独到见解，对当前我国职业教育、成人教育和职业培训仍有一定的借鉴与启示作用。

关键词：江恒源；补习教育；成年补习教育；职业补习教育

作者简介：谢德新（1984-），男，广东化州人，广东技术师范学院教育学院讲师，博士，研究方向为中国近现代职业教育；汤婷婷（1990-），女，四川仁寿人，广东技术师范学院教师，研究方向为比较职业教育。

基金项目：广东省教育厅青年创新人才类项目（社科类）“广东特色现代学徒制理论与实践研究”（编号：2015WQNCX085），主持人：谢德新。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）22-0092-05

江恒源（1885-1961），字问渔，号蕴愚，别号补斋，江苏灌云人。中华职业教育社的主要领导人之一，与黄炎培、冷御秋、杨卫玉并称为职教社“四老”。自1928年7月起长期主持职教社社务，历任办事处主任、总干事、评议会评议长、副理事长，积极参与创办中华职业学校、女子职业学校、职业补习学校、职业指导所等职业教育机构，先后担任中华职业学校、中华职业补习学校、中华工商专科学校、比乐中学等校的校长。……