尚爱国

摘要：本文分析了初中思想品德课教学设计存在的不足，并探讨了如何创设初中思想品德课教学设计，从而提高课堂教学效率和学生的学习效率。

关键词：初中思想品德 教学设计

一、初中思想品德课有效教学设计的原则

1.正面引导原则

初中思想品德课有效教学设计应以社会主义核心价值体系和培养学生公民意识为导向。《2011版思想品德课程标准》强调，思想品德课程必须以社会主义核心价值体系为导向。

2.主体性原则

初中思想品德课的有效教学设计应遵循以学生为主体的原则，充分发挥学生在学习活动中的积极性和创造性。学生是课堂的主人，带着自己知识、经验、思考、灵感、兴趣参与课堂活动，所以在教学设计中时，教师要充分发挥学生的主体性，尊重、信任、宽容、欣赏学生。

3.开放性原则

在设计初中思想品德课的教学内容、方法、评价等环节时，教师应以社会、科技和学生生活等方面为依据，促进思想品德等教学的基本理论观点和评价方式与时俱进。

在初中思想品德课有效教学设计时，教师应做到以下几点：第一，在教学内容上，教师要把时政热点引入课堂；第二，在教学过程中，教师要给学生思考、想象和表现个性的空间，保护学生的创新思维；第三，在学习评价上，教师可用有趣的问题引导学生开拓思维，不追求“标准答案”。

二、初中思想品德课教学设计存在的问题

1.课堂教学设计存在的问题

初中思想品德课堂教学设计存在六个问题：第一，很多教师缺乏独立思考的备课意识；……