李晓辉

在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了课容量大，时间少的问题。为老师们提供了省时、省力、速效的便利条件。在数学学科上，特别是高中数学，学生普遍认为难度大，成绩提高不明显。那么如何构建数学高效课堂，是每一个数学教师应深思和反省的问题。

改变授课模式

必须创建数学高效率课堂，老师和同学都务必改变一下以前的教学方式和学习方式，把学生被动学习的行为变成主动学习行为，将以前旧的教学模式转变成“自主学习—合作探究—教师点拨—反馈练习—巩固提高”，从而达到提高教学效率，减轻学生的学习负担，取得更好的学习效果的目的。

由于数学课程本身就不如语文等课程生动有趣，因此在教师上课的时候更要注意语言的运用，如何使数学教学更加生动有趣是每一位教师都应该钻研的一门学问。我的思路是在教学中适量的添加一些语言的修饰和语气的变化。让自己的声音也抑扬顿挫一些，必要的时候适当的拉长语调，或者忽然大声一下，让走神的同学把注意力重新放到教师的身上。

时间是效率。抓紧一切时间，巧妙运用时间才能保证课堂上的高效率和高吸收。我们要更新传统的教学观念，变授之以“鱼”为授之以“渔”。要树立高度的责任感和使命感，摒弃我的课堂我做主的观念。课堂上要精讲多练，教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证课堂的高效运行。教师要在课堂上惜时如金，把时间交给学生的同时还要教会学生节约时间。……