李小金

汉语拼音是小学生学习汉字的基础，也是小学生学习语文知识的重要工具。如何让小学生快速并熟练地掌握汉语拼音，读准每个拼音字母的发音呢？根据多年的教学经验，笔者谈谈几点做法。

一、利用故事创设教学情境

汉语拼音字母是一串枯燥、抽象的符号，要想让小学生想学、乐学这些拼音字母，教师就要想方设法把无味的拼音教学变得生动有趣。笔者结合小学生喜欢听故事、听儿歌的特点，把枯燥无味的拼音教学变得更加有趣。

如“ü在j、q、x、y后面要省去两点”这个拼写规则，对一年级学生来说是个“老大难”，所以在课堂教学过程中，笔者给学生讲了一个故事：可爱的小ü在河里自由自在地嬉水。正在这时，j、q、x、y走过来，看到小ü在河里游泳，嘴里还吐着泡泡，他们连忙跑过去把它吐的泡泡戳破。小ü看见了，就大声哭起来。j、q、x、y连忙对小ü说：“你别哭，把眼泪擦干净了，我们就陪你一起玩。”小ü听了，连忙把眼泪擦掉（板书：擦去两点），然后和j、q、x、y手拉手（板书：ju qu xu yu）一起玩。接着，笔者反复教学生读ju、qu、xu、yu。最后，笔者要求学生背诵顺口溜“小ü碰到j、q、x、y，擦干眼泪一起玩”，从而加深了学生对这一知识点的记忆。

把知识转化为生动有趣的故事，能有效激发学生的想象力和创造力，促使学生全身心地投入到学习中，享受学习的快乐，能使学生更快地掌握、理解、记忆知识。

二、利用实物或多媒体创设教学情境

在教学汉语拼音时，教师可以利用实物或多媒体创设直观形象的教学情境，把抽象的字母具体化、形象化，让枯燥的学习充满趣味性，最大限度地调动小学生汉语拼音学习的积极性。……