孙晓敏

[摘 要] 小学语文教学，应从语文学科的特点出发，既要满足学生的认知需要，更要注重激发满足学生的情感需要，把正确理解应用祖国的语言文字和进行情感教育统一起来。在小学语文教学中，情感教育起着举足轻重的作用。那么到底如何来培养学生的情感呢？一、品词析句，培养学生的情感；二、创设阅读情境，培养学生的情感。

[关键词] 阅读；情感；教育

《语文课程标准》要求：“小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣，增强审美能力。” 小学语文教学，应从语文学科的特点出发，既要满足学生的认知需要，更要注重激发满足学生的情感需要，把正确理解应用祖国的语言文字和进行情感教育统一起来。

心理学家认为：情感是认知活动的启发、发展和维持的动力，是构成心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。（托尔斯泰语）阅读是理解吸收，对学生来说并非易事，需要教师启发诱导，教师要激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读热情。因此情感教育是教师在教书育人过程中，以教育心理学理论为指导，针对学生生理和认识特征，充分激发和培养学生积极健康向上的社会情感，只有激起并满足学生的情感需求，才能产生强烈的求知欲。……