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省域高等理工教育空间集聚程度的测度及分析*

2016-11-14王章豹

高等理科教育 2016年5期
关键词:区域教育

王章豹 童 月 钟 军

(1.合肥工业大学 高教研究所,安徽 合肥 230009;2.合肥工业大学 经济学院,安徽 合肥 230009;3.合肥工业大学 学生资助服务中心,安徽 合肥 230009)



省域高等理工教育空间集聚程度的测度及分析*

王章豹1童月2钟军3

(1.合肥工业大学高教研究所,安徽合肥230009;2.合肥工业大学经济学院,安徽合肥230009;3.合肥工业大学学生资助服务中心,安徽合肥230009)

高等教育是一种特殊的产业,如同产业集聚一样,高等教育空间集聚也是一种世界性现象。文章以省级行政区高等理工教育为研究对象,率先运用经济学中的空间基尼系数和区位商这两种比较权威的产业集聚程度测算方法,辅之以其他数理统计方法和地理信息系统可视化方法,从动态和静态两个维度测度和考察了1997—2013年我国省域高等理工教育的空间集聚情况及演变趋势,得出了一些有价值的结论,并提出了几点对策建议。

高等理工教育;空间集聚;空间基尼系数;区位商

一、引言

高等教育是一种特殊的产业,如同产业集聚一样,高等教育空间集聚也是一种世界性的普遍现象。也就是说,世界各国的高等院校大都按一定的规模集中在某些特定的地区,形成高等教育的空间集聚或区域布局结构。笔者认为,高等教育空间集聚可分为宏观集聚和微观集聚两类。宏观层面的高等教育空间集聚是指高等教育资源不断向作为政治中心、经济中心的大城市和经济发达、区位优势明显的地区集聚的现象;微观层面的高等教育空间集聚是指以某一或某几个知名高校为核心,大量相互关联的高校及其支撑机构在某一特定区域(地理空间)集聚的现象[1],如大学城等。……

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