李冬琴　郁彬婷（浙江理工大学，杭州 310018）

知识型员工目标导向、创新氛围与个体创新绩效——一个交互效应检验

李冬琴郁彬婷
（浙江理工大学，杭州 310018）

本文以知识型员工为研究对象，探索目标导向、组织创新氛围与个体创新绩效之间的交互作用关系，并利用130份知识型员工的问卷调查数据进行回归分析。研究发现，知识型员工的目标导向由绩效目标、学习目标和挑战目标三维度构成。绩效目标导向与个体创新绩效负相关，学习目标导向与个体创新绩效正相关。知识型员工的目标导向与组织创新氛围的交互效应，对个体创新绩效产生显著正向影响。

目标导向 创新绩效 组织创新氛围 交互效应 知识型员工

引 言

知识型员工是组织具有较高的学历和技能水平，也拥有较高的自控力和自我期望值，从事复杂变化、不确定性强、创造性强的工作任务［1，2］的员工，是为组织创造价值的核心资源［3，4］。提升知识型员工的创新绩效对组织整体绩效和持续发展至关重要［5，6］。

尽管没有专门针对知识型员工创新绩效的研究，员工创造性及创新行为领域对提升员工的创造力及创新绩效的因素的相关研究发现，组织内部因素，例如工作环境因素［7］，组织创新氛围［8-10］对提升员工的创新绩效发挥了重要的作用，而员工自身因素也对个体创新绩效具有显著的影响，例如员工的性格［11，12］、智能因素［13］、内在动机［14］、员工目标导向的作用［15］。

值得注意的是，目前多数研究只进行了单一因素的研究，如仅关注目标导向或者创新氛围因素对个体创新绩效的影响。……