赵强，徐辉，任建华

（河北工程大学 机械与装备工程学院，河北 邯郸 056038）

创新视角下“输入-输出”驱动CDIO案例教学研究

赵强，徐辉，任建华

（河北工程大学 机械与装备工程学院，河北 邯郸 056038）

创新是时代不变的主题，在创新教育背景下案例教学的发展需要结合先进的教育理论及理念。在此背景下将“输入-输出”假设与CDIO进行结合，以实际工程为导向研究案例教学，通过相应具体案例教学，说明实施案例教学的步骤、注意要点。在多维度驱动下，通过案例教学的有效实施，将会极大激发大学生创新激情，促进学生学习积极性。

创新教育；输入-输出；CDIO；案例教学

《盘铭》写到“苟日新，日日新，又日新”，《易经》也讲“易穷则变，变则通，通则久。”，李克强总理也提出“大众创业，万众创新”。刚刚召开的十八届五中全会当中提出“创新发展”，指出“ 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。”可以看出古今皆讲“新”，讲要与时俱进，实现“创新驱动”，创新是各个时代永恒不变的主题。高校作为培养创新人才的主阵地更是离不开创新教育，需要在观念、教学方法、人才培养、考核机制等方面进行不断革新，以达到就业、职业等方面的需求。

而CDIO（Conceive-Design -Implement-Operate简称）作为一种创新理念自2000年提出后由于有利于提高教学质量和学生素质，因此按CDIO模式培养的学生深受社会与企业欢迎。尤为重要的是CDIO新标准为工程教育的系统化发展提供了基础，逐渐形成了一套规范化的指导文件，使其更加具有操作性，故在国外势头良好，研究热度持续升温。……