福建省三明学院附属小学 林启福

让每一个孩子在校园里自由地呼吸

福建省三明学院附属小学 林启福

林启福 1991年毕业于福建师范大学，曾在福建省三明师范学校任教。从1997年开始，在福建省三明市列东小学（三明市实验小学前身）主持工作；1999年通过公开选拔担任该校校长。2013年至今，担任福建省三明学院附属小学校长、党支部书记。

现状分析与理性追问

现象一：每到一所学校，展现在参观者眼里的都是学校最光鲜、最亮丽的一面：优秀的教师、聪明的学生、丰富多彩的课程、无可挑剔的课堂……

反思：评价一所学校的办学成效，究竟是把目光聚焦到典型的、卓有成效的亮点上，还是关注最平实的课堂，关注最普通的老师和学生？

现象二：无论哪所学校，总会有个别孩子游离于教育教学之外，与同学格格不入，躲在校园的角落里自言自语、自导自演，反感纪律约束、教师授课、作业要求……

反思：现实中，教育者们总是习惯于把关注点聚焦于少数的、成绩优异的、发展暂时领先的学生身上，对他们倾注了更多的时间、精力、耐心和希望。而对于一些学习后进的学生，抑或品行暂时发展不好、孤僻的、格格不入的学生，则关注得不够或有所忽视，甚至遭到摒弃。各种各样的孩子，应该给他们怎样的适合的教育？

现象三：当前，我国采用的仍然是班级授课制，很多学校大班额问题突出。教育教学中，教师偏重于学生的学科成绩及智力发展，常以“好生”的成绩为标准要求每一个孩子，使大多数学生处于失败者地位。