□雷怀英,王　童

(天津工业大学，天津 300387)



“互联网+”时代下的高等教育教学改革

□雷怀英,王童

(天津工业大学，天津 300387)

“互联网+”在中国的迅猛发展，促使传统行业不断革新，并推动社会经济形态不断演变。在教育领域中，“互联网+教育”得到了广泛的应用，教育形式更加多元，教育内容不断创新，从而实现多层次，多角度的教学模式。如今，互联网教育在高等教育实践中广泛应用、传统的教育模式正在不断地发生变化。本文将“互联网+”与高等教育相结合，对高等教育改革的现状进行分析并提出思考和建议。

“互联网+”；高等教育改革；MOOC；微课；翻转课堂

1　引言

科教兴国是我国的固有方针，随着互联网在国内的普及，如何将教育资源信息化、网络化、共享化的议题受到政府、高校以及社会各界的重视。2015年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议上首次提出了“互联网+”这一行动计划。“互联网+”即“互联网+各种传统行业”，这种模式并非简单的行业间的相加，而是改变传统行业旧有的生产模式，以互联网为依托，将传统行业信息化、资源化，通过网络简化生产、传输流程，提高资源耦合和共享，增添行业活力和竞争力的模式。然而与传统行业相比，教育作为一种人际交往系统有着独特的性质。对于教育而言，“互联网+”意味着教育模式在科技化、网络化和信息化下教学模式的全面变革。“互联网+教育”即信息通讯技术、互联网平台、网络化思维与教育体制、培养模式、教学理念及方法的深度融合[1]。……