刘朝文

（思南县思林初级民族中学）

《二氧化碳性质》实验改进案例

刘朝文

（思南县思林初级民族中学）

人民教育出版社，2012年6月第1版的义务教育教科书，九年级《化学》上册，第六单元《碳和碳的氧化物》，课题3《二氧化碳和一氧化碳》的演示实验【实验6-5】及二氧化碳性质的探究实验。本人在教学实践中把它进行了改进，通过改进前后的对比实践教学得到了几点体会，现特与大家分享。

原实验：【实验6-5】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化，然后将第四朵纸花取出，小心烘烤观察现象。图略。

1　2　3　4　烘干第四朵花现象分析

改进后实验：取4支试管，第1支加少许稀醋酸，第2支加少许水，第3支和第4支试管都分别加少许溶有二氧化碳的水溶液，（注：取【实验6-4】中塑料瓶中的溶液，即为溶有二氧化碳的水溶液）然后分别向4支试管中滴加几滴紫色石蕊溶液，并观察比较溶液颜色的变化。

将第4支试管稍稍加热一会儿，观察有什么现象发生。

1　2　3　4　将第4支试管加热现象分析

现象及结果分析：

1.第3支和第4支试管加热前与第1支试管中溶液颜色都为红色，第2支为紫色，说明二氧化碳溶于水的同时，也与水发生了化学反应，生成了碳酸，是碳酸使紫色的石蕊溶液变为红色。

CO2+H2O=H2CO3

2.第4支试管加热后与第2支试管中溶液的颜色一样，同为紫色，说明碳酸不稳定，容易分解生成水和二氧化碳，并且分解生成的二氧化碳从溶液中逸出，所以红色的石蕊又变成了紫色。……