吴燕雅

（福建省晋江市远华中学）

中学生自信心的培养

吴燕雅

（福建省晋江市远华中学）

选用自信心量表，筛选了新侨中学80名自信心不足的学生，分为家长组、教师组、团体辅导组和讲座辅导组，通过不同手段提高学生自信心。研究结果发现：（1）家长干预组对中学生的自信心影响不显著；（2）教师干预组对中学生的自信心培养影响显著；（3）团体辅导组对中学生的自信心培养影响显著；（4）讲座辅导组对中学生的自信心培养影响不显著。

中学生；自信心；培养

在心理学领域，有关自信的系统研究并不多见。但是近些年来，有关自信心的相关研究已经受到了许多心理学家的重视。这是因为自信心对于一个人的知觉、情感态度、意志力、行为等方面都有着重要的影响。莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的重要原因。有了自信心才能充满信心去努力实现自己的目标。”近年来，许多国家都把增强学生自信心作为培养目标。有研究发现，自信的个体差异不同程度地影响着竞赛、成就、归因、就业等多种领域内个体的心理和行为。自信心作为重要的人格特质之一，对一个人的心理健康及健全的人格形成有着重要的推动作用。

强烈的自信心能使学生在完成任务的全过程中始终保持较强的兴趣。因此，要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

本研究试图研究影响中学生自信心发展的因素，通过不同的干预力量和干预手段来进行实验研究，并为中学生自信心的培养提出有效的培养策略。……