刘亚燕

(龙岩学院外国语学院，福建龙岩 364012)



翻译中省略的认知运作与主体关照
——以外宣翻译作品《中国文化读本》为例

刘亚燕

(龙岩学院外国语学院，福建龙岩 364012)

翻译中省略现象非常普遍。以外宣作品的汉日翻译为样本，基于丰富的范例，从言内认知和主体关照的言外动因等整体性维度对其中的省略现象进行深入剖析，可分为显性省略、模糊省略和隐性省略三类范型。在三类省略范型中，言内的认知运作依次表现为共喻映射、转喻映射和视角化制约，而言外动因则体现为基于识解模式、思维方式和意识形态等差异的主体关照。言内认知和言外动因相辅相成、互为表里，为汉日翻译中的省略现象提供了整体有力的阐释。

省略；主体关照；言内认知；言外动因

“语言是认知性质的，是客观现实、社会文化、生理基础和认知能力共同的产物。”[1]认知语言学关注语言意义，研究语言的普遍原则和人的认知规律之间的关系。由于语言意义并非孤立存在，而是在人类互动中产生以及传递。因此，“认知语言学所理解的语言概念及其基本结构也关系到社会和文化情境下的认知。”[2]语言的选择和表征方式受到多重认知因素的影响，既受控于内部的概念范畴，同时还受到文化心理、社会情感等外部认知的制约。“翻译活动本质上是认知层面的可译性向语言层面的不可译性的不断挑战，并不断拓展疆域的过程”[3]，翻译是一种认知活动，是译者对源语信息进行解码，经过转换和加工，构建目标语信息的过程。……