王银双　贺银娟

摘 要：随着知识信息时代的快速发展，高校作为培养创新型人才的基地和摇篮，需要大力培养学生的创新能力。以江西省某民办高校为例，采取问卷调查的方式，从大学生的创新意识、知识基础、创新技能、创新环境和创新的影响因素5个方面分析了大学生创新能力现状，进而从学校、教师和学生3个角度提出了具体的提升学生创新能力的对策。

关键词：高校大学生；创新能力；创新意识；产教融合

中图分类号：G642.0 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.19.030

高校作为国家创新体系的重要组成部分，是培养创新型人才的基地和摇篮。所以，对高校大学生创新能力的培养，为国家培养出创新型人才，已经是高校发展的一项重要任务。

1 产教融合和创新能力的相关概念

1.1 大学生创新能力的内涵

“创新”最早是在熊彼特的《经济发展理论》中出现的，他将“创新”定义为，将一种全新的生产要素与生产条件的“新结合”引入生产体系中。创新能力在《现代汉语词典》中的解释是“从事某种活动的技能或做事的本领”。创新能力于1919年被我国著名教育家陶行知引入教育领域，他认为，学生创新能力的培养对国家富强和民族兴亡有重要的作用。大学生创新能力是指通过培养大学生的专业知识水平、创新意识、创新思维和相关技能，让学生拥有创新所需的知识技能、思维能力、创新平台和创新环境，最终培养学生发现新事物，解决、分析问题的能力。

1.2 产教融合的内涵

产教融合是学校办学过程中与相关的社会组织和产业部门相结合，整合政府、社会和企业资源，形成学校、产业部门协同创新发展机制，以市场为导向，理论结合实践，以培养符合市场需求的、具有良好的专业技能和社会适应能力的人才。……