摘 要：开发具有学校特色的信息技术校本课程，可以填补信息技术飞速发展与信息技术教材更新之间的空缺，也可以提高信息技术课程的针对性和实效性，满足学生个性发展的需要，有效地促进学生信息素养的提升。笔者结合自己这几年的信息技术校本课程开发经验，以具体实例谈一谈信息技术校本课程开发的若干原则。

关键词：信息技术；校本课程；开发原则

《基础教育课程改革纲要》指出：学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或者选用适合本校的课程。在这个大背景下，笔者也深入探索，开发了信息技术应用这门校本课程。校本课程的开发，必须在一定的原则指导下进行。只有这样，教师才能科学地确定课程开发的方向、内容等，从而确保校本课程开发的质量。

一、趣味性原则

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，只有激发学生的学习兴趣，才能唤起学生的求知欲望，调动起他们的积极性和主动性。

在教授“如何远程操作计算机”课程中，笔者首先利用了远程桌面连接功能，向学生演示了如何远程操作学校的服务器。在学生看来，远程操作计算机是一个“高大上”的技术，只有计算机高手才会。如果他们学会了，他们也会成为别人眼中的计算机高手。所以，学生的学习兴趣被激发了，学习热情非常高涨。当学习到Teamviewer这款软件的时候，学生的热情被点燃到了最高点。……