吴平玉

摘 要：地理作为高中课程中一门重要的学科，在高考中占有重要地位。地图作为地理信息的抽象表示和重要载体，可以将复杂的地理信息以图例的方式简化。在高中区域地理教学中，课程教学的标准明确要求学生在地理学习中掌握必要的地图能力。根据高中区域地理教学的实际情况，对其教学中学生地图能力培养的策略进行分析。

关键词：高中；区域地理教学；地图能力；策略

一、激发学生的地图学习动机和兴趣

根据相关研究结果，学生在初中阶段对地理的兴趣会逐渐下降，等到学生升入高中后，其对地理的兴趣依然会保持下降的趋势。因为学生会随着地理学习的不断深入，感觉到地理知识的学习难度在逐渐提升，尤其是在学习区域地理的过程中，加上学生本来就缺乏兴趣，所以地理学习的效果会很差。这样的情况会导致学生丧失地理学习的信心，从而逐渐丧失原有的兴趣。

在进行地理教学时，教师首先要采取必要的措施激发学生的学习动机，然后采取一定的方式培养学生对区域地理学习的兴趣。其中教师可以通过生活中区域地理的应用实例的列举，让学生感受到区域地理的实用性，从而让学生在生活中不知不觉地去观察各种地理图像，从而逐渐对区域地理的学习产生兴趣。在学生地理学习的动机和兴趣得到激发的情况下，学生将会更加主动地投入到区域地理的学习中，从而有效提升区域地理教学质量。……