郑利茗

摘 要：词汇是英语学习的三要素之一，也是组成句子的基本单位，更是提高学生知识应用能力的重要方面。所以，为了提高学生的英语学习效率，也为了激发学生的英语学习兴趣，更为了提高学生的语言应用能力，在素质教育思想的影响下，教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，要通过组织多种教学活动来打破传统的“死记硬背”模式，进而也为提高学生的词汇学习质量做好保障工作，因此，在英语词汇教学中，教师要从学生的学习特点入手，鼓励学生在轻松的环境中掌握基本的词汇知识，以大幅度提高学生的英语学习质量。

关键词：英语词汇；质量；卡片；类别；语境

词汇学习一直是困扰学生学习英语的一项重要内容，也是英语课程其他环节学习的基础，更是影响学生学习效率的关键因素。但是，在以往的英语词汇教学中，大部分学生都是一边拼读一边写，通过反复的背诵来达到识记的效果，可随着词汇量的逐渐增多，学生课业量的逐渐增大，学生放在“背”词汇的时间就越来越少，再加上遗忘记忆曲线的影响，学生如果不常常复习就会边背边忘，也是不利于学生词汇学习质量提高的。所以，在素质教育思想的影响下，教师要有意识改变这种单一的学习方式，要通过组织多种活动来为学生词汇学习质量的提高打下坚实的基础，同时，也为学生英语素养的形成作出贡献。因此，本文就从以下几种教学活动的组织为例对如何提高学生的英语词汇学习质量做好保障工作。……