张文仁

“态度决定一切，说你行你就行，体罚近乎无能，课堂属于学生，重视精神状态，强调个性发展，让每一个师生过一种幸福完整的教育生活……”这些新教育实验的成果与理念早已在我心中埋下了深深的烙印，在我一步步走过的教育之路上，我也在一边教一边学，一边总结一边反思。鉴于目前部分教师的唯分数至上的理念，部分学生身心倦怠毫无学习热情的现状，我对课堂教学的思考是：课堂是学习的主阵地，是师生共同发光发热的主场地，要想提高教学质量，必须改革课堂，必须提高课堂效率。对此，我有以下看法：

一、要使课堂高效，六个环节必不可少

1.提一提（见证预习）

课前预习至关重要，要想见证预习情况，必须在课堂前几分钟进行提问，这个提问可以是教师提问，也可以学生提问，也可以直接由学生主动积极去展示自己预习过程中的困惑和问题。

2.议一议（互动交流）

针对“提一提”中的问题，结合本节课的重难点，让学生大胆热情地去展开讨论，从而逐步获新知，这也是课堂教学中最为关键的一环。

3.试一试（展示体验）

这是课堂中的亮点所在，是学生体验成就感的时机，让学生自由充分地展示自己在“议一议”环节中的所得所想，让学生感知区别自己的所议成果。

4.讲一讲（整合精讲）

结合上一环的展示，教者需要对照备课，参照所暴露的问题进行整合资源、举例精讲、扩展知识点等，这是课堂中体现教师主导地位的重要一环。

5.练一练（当堂检测）