王郁

教育部办公厅日前发布《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》，自2016年起，义务教育阶段小学和初中起始年级的“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。这是1949年新中国成立以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的政治课程名称中。这是贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，公民只有具备良好的法律意识，才会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；才会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；才会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；才会主动抵制破坏法律和秩序的行为。良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。

初中阶段是青少年成长的关键时期，随着独立意识、自我意识逐渐增强，学生的世界观、人生观、价值观及行为习惯正在逐渐形成。在青少年成长的关键时期强化法制教育，提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。

对青少年学生进行法制教育，帮助学生掌握社会生活中必备的法律知识，初中政治课是一个很重要的载体，如何在政治课中更好地强化法制教育，是我们政治课教师今后一段时间必须思考和关注的。

一、充分运用各种教学资源培养学生的法律意识和法律责任

我们应该如何与中小学生谈法治？现代法学门类众多、体系庞杂，中小学生的教材不可能容纳所有的知识内容，按照课标要求选择那些最基本、最易懂、最关键的知识就十分重要。……