韩铁钢

与初中化学相比，高中化学知识面扩大了很多，知识的深度也有较大程度的增加，知识的纵横联系和综合程度也相应地提高了很多，对学生的推理能力、抽象思维和空间想象力都有了较高的要求。为此，如何提高高中化学的教学效果，提升高中生主动学习化学的欲望，避免高中学生对化学学习感到枯燥乏味，克服厌烦情绪，是广大高中化学教师首先要面对和解决的教学问题。一直以来，我始终坚持对高中生化学教学效果的提高做积极的探索与尝试，收到了一定的教学效果，现总结梳理如下：

一、做研究型的教师，提高课堂教学水平

作为一名合格而敬业的教师，应该努力给学生一个生动的课堂。教师的课堂教学生动有趣，所讲授的知识思路清晰，化难为简，易于理解，就比较容易让学生喜欢这个老师，喜欢上这个老师的课。学生喜欢上老师的课了，上课就会注意力集中，课堂效率就会比较高，久而久之就会喜欢上这门课程。因此，老师的讲课质量对于培养和提升高中生学习化学的兴趣是非常重要的。首先，为了上好每一节课，讲解好每一个知识点，教师就要做到充分备课。要努力钻研教材，广泛学习，精心设计教学思路，做好教学重点的渗透与教学难点的分化，努力构建扎实有效的课堂教学。其次，要注重个人修养，探索实践适合自身而又深受学生欢迎的教学风格。最后，要不断学习改进教学方法，要结合不同的教学内容，针对学生的学习实际，选择切实可行而又讲实效的教学方法。……