于海通

高中地理的学习则不同于初中地理，它要求不仅要掌握书本知识，还要形成与之相应的地理学科能力，树立科学的地理学习观，讲求地理上的学习方法，明确各部分的基本要求，以便适应自己的学习方法，有的放矢，从而在地理学习上达到事半功倍的效果。

高中地理以系统的地理知识为主，需要学生系统地获得有关人类赖以生存的地理环境以及有关人类与地理环境关系的基础知识和基本原理，了解如何合理利用自然和保护环境，协调好人类与环境的关系，在学习的过程中要不断明确自己的学习目标，

培养学习兴趣，掌握学习方法，从而自觉积极主动地投入学习中去。

在高中一年级，大多数学校都要进行文理分科，有的学校是高一上学期进行分科，有的是高一下学期进行分科，不管是哪种类型，文科都要学习地理这门学科。由于地理是文科中偏理科的学科，所以文科学生尤其重视地理这门学科，投入这门学科的时间要比其他学科要多得多，由于初中地理不是中考科目，学校、老师、学生都不是很重视，导致大多数学生的地理基础都很差，虽然投入的时间比较长，但效果不是很明显。

那如何解决这个问题呢？只有进行新课程改革，改革原来旧的教学方式、教学方法，帮助学生建立新的学习体系，在快乐中学习，在快乐中成长。

首先，要注重学生基础能力的培养，培养学生的基本素质。在地理教学中要培养学生的基础识图能力，问题分析能力等。……