张武珍

摘 要：试卷讲评课是高中英语教学的一种重要课型之一，对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的作用。在全国高考卷背景下，尝试探索一种适合中国英语教学条件的试卷讲评课教学模式，切实提高英语试卷讲评课的有效性。

关键词：高中英语；试卷讲评；教学模式

试卷讲评课是高中英语教学的重要课型之一。在恢复使用全国高考卷背景下，本文尝试从功能目标、课型特征、教学要求及基本教学流程等方面探讨高中英语试卷讲评课的高质量教学模式。

一、功能目标

1.知识目标：解决试卷中的难点，澄清共性错误，完善知识体系。

2.能力目标：理清答题思路，提高答题技能。

3.技巧目标

（1）读题技巧：看清题目，全面而准确地理解题意；弄清题目要求和解答范围。

（2）审题技巧：明确体裁、范围、要求、中心和命题方式；抓住题目中的关键词，提炼有用信息；分析题目中设置的疑点和隐性因素。

（3）表达技巧：踩点答题、分点陈述、卷面整洁、语言规范、表述简洁。

（4）取舍技巧：根据分值和难易度分配时间，确保准确率，提高得分率。

4.情感目标：充分发挥学生的主动性，调动不同层次学生的积极性，体验英语学习的快乐与成就感；养成良好的考试心态，培养题感，稳定发挥，有效驾驭。提高备战高考的自信心。

二、基本特征

英语试卷讲评课是教学诊断的一种常见课型，对日常教学起着反馈、矫正、巩固、拓展和丰富的作用。它对学生运用知识解决实际生活中所暴露出来的问题进行讲解、引导，深化学生所学，提高学生分析和解决实际问题的能力。……