魏勇

一、教学背景

《普通高中英语课程标准》指出：教学设计要符合学生的生理和心理特点。本模块的主题是濒危动物，并围绕濒危动物所面临的困境展开听、说、读、写活动。本课时是拓展阅读、文化广角。本课时将通过对世界野生动物基金会的介绍，让学生去了解世界野生动物基金会的建立过程以及它在中国所取得的成就。通过本课时的学习，一方面培养学生的环保意识，树立“地球是我家”的理念；同时，培养学生的应试技巧：如何快速有效地获取有关信息。

二、教学课题

外研版English（新标准）高中必修五

Module 6 Animals in Danger Cultural Corner：WWF。

三、教材分析

本单元的话题是濒危动物，排版上首先是Introduction，这个部分主要通过一篇描述西伯利亚虎和大熊猫从而介绍濒危动物的生存现状的短文来引出话题。在这篇短文的基础上呈现本单元的一些与野生动物保护有关的关键词汇以及讨论造成动物濒临灭绝的原因。之后是精读课文Saving the Antelopes，课文的下面是一些帮助深入理解课文关键信息的阅读练习。接下来是语法部分，重点是复习定语从句。然后是词汇与听力部分，听力是一篇关于采访保护濒危动物的志愿者William Norris的报道。这个部分的词汇和图片搭配题与后面的Everyday English都是为听力做准备的。Function 部分是学习表示关心和担忧的表达方式。接下来是谈论关于濒危动物的说的活动。然后是读和写的活动，读的部分是一个描写关于不同濒危动物信息的表格，表格下面是把这些信息整合起来写成的一篇范文，教学生如何选择重组信息写成一篇作文。……