武立军

摘 要：专业是指用来描述职业生涯某一阶段、某一人群用来谋生，长期从事的具体业务的作业规范。

关键词：扎实；充实；丰实；平实；真实；教材

工作之余，时常问自己这样一个问题：“医生、律师工作的专业性很强，他们的工作是我所不能替代的。那么，我的工作是否也是他们不可替代的？”教师的专业性体现在课堂上，那么新课程下，怎样的课才算一节好课？怎样做一名有魅力的教师呢？

一、教师上好一节好课的要求

华东师范大学终身教授、博士生导师叶澜教授认为，一节好课强调“5个实”：

1.有意义，即扎实

课堂最初的意义是让学生学到新知识锻炼能力，进而在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求，并主动投入到学习中。

2.有效率，即充实

课堂上，学生都有事情干，都有很大收获。课堂的能量很大，如果没有效率或只对少数学生有效率，那这节课就不能算是好课。

3.生成性，即丰实

一节好课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真情实感、思维和能力的投入，有互动的过程。这一过程既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。

4.常态性，即平实

叶澜教授告诫老师们：“不管谁坐在你的课堂中，你都要旁若无人，因为你是为学生上课，不是给听课的人听的。”她把这样的课称为平实的课。

5.有待完善，即真实

我们的课本都来源于生活，而生活中的课本来就是有待完善，这样的课称之为真实的课。……