李宏春

名师，顾名思义，乃“有名之师”也。名师首先应当是优秀教师，除此之外，还要有其独到的教学理念和教育思想，在教育、教学、科研等多个方面具有突出的贡献、较大的影响力和较高的知名度。那么，如何才能成长为名师呢？

一、要有一个“名师梦”

没有梦想，就没有努力的方向。这个名师梦，不是追求一夜成名的白日梦，而是立志一辈子献身教育的专家梦。

二、要有一个“课堂梦”

课堂是我们的主阵地，是我们施展教育才华的舞台。我们所有的教育理念和教学技能，都是从课堂上来，然后再回到课堂上去。我们所有的教育梦想最终是通过课堂来实现。

叶澜教授评价一堂好课的标准——“五实”，即扎实、充实、丰实、平实和真实。

1.一堂好课应该是有意义的课，也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课

在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识，进一步是锻炼了他的能力，往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再进一步发展，是他越来越主动地投入到学习中去。这样学习，学生才会学到新的东西。

学生上课，“进来前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。如果课堂一切都顺利，教师讲的东西学生都知道了，那我们何必再上这节课呢？

换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课，不是图热闹的课。

2.一堂好课应该是有效率的课。也就是充实的课，是有内容的课