王有强

摘 要：随着新课程改革的不断推广，教师要给目前物理课堂带来创新的思想和方法，建立学生敢于提问模式的课堂教学环境，以提高学生的学习效率。同时，教师应开发学生的提问能力，培养其创新思维，提高他们自主学习能力，使其主动融入物理课程学习中，从而毕业之后能够成为适合当今社会需求的高素质人才。

关键词：提问能力；物理课堂；学习效率；创新能力

一、在物理教学中提高学生的提问能力

带着问题去学习，去探究未知的知识领域，往往会提高学习效率，对于物理知识的理解往往会更加深刻。发现问题、提出问题是学习知识的基础，尤其是物理这门学科，带着问题去学习往往会取得很好的效果。解决一个问题并不困难，但是提出一个问题却需要更加丰富的想象力和创新力，对于学生物理素养的提高有着巨大的促进作用。在物理教学中，教师需要认识到提高学生创新能力的重要性，充分发挥自己的思维能力，进而不断提高自身的提问能力。由此可见，它在物理学习过程中具有重要的地位。创新能力对孩子今后的成长有着极其重要的作用。

二、提高学生提问能力的方法以及策略

1.帮助学生建立有关提问思想的基本意识

目前，学生在课堂上不敢提问的原因有很多，其根本原因还是因为学生自身的学习思想存在着巨大的缺陷。首先，由于学生自己缺乏足够的自信心，害怕提出问题之后遭到同学的嘲笑，为了避免自己陷入尴尬的局面，就干脆不提问。……