杨娟

摘 要：在高中英语课堂教学过程中，教师应该注重对教学理念与教学方式的创新，以促进课堂教学质量的提升。立足于高中英语课堂教学现状，主要分析了“激活高中英语课堂，提高课堂教学质量”这一问题。

关键词：高中英语；课堂教学；教学策略

当前，高中英语教师要思考这样一个问题：如何激活英语课堂的氛围呢？激活英语课堂氛围的方法是多种多样的，通过激活英语课堂氛围，让每位学生都能参与到教学活动中，充分发挥他们自身的主动性，积极探索新的知识，提高英语课堂的教学效果。

一、重视导入环节，活跃英语课堂气氛

在教学活动中，导入环节起着基础性的作用。一个有趣的导入既可以将学生的学习热情激发出来，还可以让学生以最快的速度投入到本节课的教学活动中。反过来说，教师没有设计有趣的导入，那么学生的学习情绪将会较为低落，最终影响本节课的教学效率。为此，英语教师要重视导入环节，活跃英语课堂气氛。通常情况下，设计导入的方式是多种多样的，如：图片导入、故事导入、音乐导入等。其中图片导入是指教师利用与本节课内容相关的图片来导入新课，让学生明白本节课要学的知识，吸引学生的注意力。故事导入是指教师引用相关的故事引出新课，利用生动、有趣的故事将学生的眼球吸引过来，活跃课堂氛围，增加英语课堂的趣味性，让学生愿意开口说英语，提高英语表达能力。

我们以“Films and TV programmes”这一教学内容的讲解为例，在导入环节中，教师可以专门给学生介绍几部有名的电影，通过这一介绍让学生学会如何运用所学词汇评价自己喜欢的电影与电视节目。……