高国训

摘 要：物理是一门实验性较强的学科。提高物理实验教学的效果不仅可以激发出学生的学习兴趣，还可以让学生从心里转变对物理的看法，从而提高学习质量。通过进行演示实验教学提高学生的操作技巧，可以增强学生的探究能力，帮助学生养成正确的思维与严谨的科学态度。基于此，针对高中物理演示实验教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：高中物理；演示实验；教学研究

物理是一门以实验为主的学科，所以只有做好物理实验教学，才能提高学生的科学素养。因此，在实际教学中教师要不断更新自身的教学理念，确定出适宜的教学方法，吸引学生的目光，让学生参与到实验中去。

一、高中物理演示实验教学的现状

1.学校方面的不足

由于长期受到应试教育的影响，使得目前的一些学校中对物理实验教学的认识存在一定的不足，加之受传统用人制度上的影响，目前教师在教学中并没有认识到培养学生潜能，提高学生专业技能等方面的重要性，而是过于注重课堂理论教学，并没有认识到实验教学的意义，这样也就使学校方面在实验教学中并没有投入过多的人力、财力与物力。

2.教学观念与认识上存在不足

就现阶段的考试来说，过度推行文理综合考试，且物理实验的分值也相对较低，这样也就使得一些学校中对物理实验的认识更加淡薄。且一些学校没有认识到物理实验中包含了理论的认识过程以及教学中的内容，教师在开展教学的过程中也只是让学生进行观察，没有让学生参与到实验中去，没有对实验的目标以及性质等方面进行详细的设计。……