张浩

摘 要：在高三地理教学中，老师想方设法地改革创新，想要发挥课堂教学的最大有效性。在此背景下，微课教学应运而生，它在高三地理课堂上的应用已成为一种趋势，并受到广大师生的一致喜爱。因为微课教学可以很好地结合地理学科的特点，让学生爱上地理课，让他们能在课堂上学到知识，从而实现地理教学的高效性。

关键词：微课；地理教学；应用；有效性

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在大约五分钟以内就某一个知识点进行针对性讲解的一段视频。这对高中生来说是一种新型的教学模式，与传统授课方式有着极大的不同。将微课应用在高三地理教学中，可以起到非常好的效果，能改变学生对地理学科一些不好的认知，激发他们的学习兴趣，真正学好这门课。微课在高三地理教学中的应用能发挥有效性，实现其最大的教学价值。

一、在高三地理教学中应用微课教学的意义

微课教学与中国的传统教学模式存在很大的差别、传统授课方式是一对多，即一个老师面对多个学生，更为看重的是老师的教授；而微课是模拟一对一的教学情景，类似于一对一的辅导，注重学生的学。这种差异性也就决定了两者所起的教学效果不同。对于高三地理而言，应用微课教学可以发挥更好的效果，毕竟高三学生扛着高考的巨大压力，面对繁重的课程作业，早已是身心俱疲，这时候的课堂对他们来说，是真的没有太大兴趣。……