王辉

摘 要：实施信息技术教育，培养国民信息技术利用的意识，提高国民信息技术水平，已经成为世界各国提高国家综合实力的共识。为此，我国自加入WTO世界贸易组织后就开始实行《普通高中课程方案（实验）》，明确了信息技术为高中一个独立的科目，关于高中信息技术新课程网络教学设计进行相关叙述。

关键词：信息技术；网络教学平台；教学资源

高中信息技术新课程开设的目的是为了培养和提高学生的信息教育素养，促进学生的全面发展，但由于高考的重要性，学校、老师、家长甚至学生自己都只将学习的重点放在高考的重要科目上，导致高中信息技术课程的教学效果不容乐观。信息技术包含着计算思维，对学生的“逻辑能力、计算能力、思维能力、抽象能力”都具有较强的心理发展层面的作用，其独特的思维引导学生掌握社会信息，提高学生信息技术运用的判断能力、自我调节能力。发展学生的计算思维，培养学生运用信息技术解决问题的能力，是信息技术新课程的一种内在价值。

一、建立网络教学平台

为实现信息技术内在价值，通过建立网络教学平台进行高中信息技术课程的教学。通过网络教学平台进行教学并不是形式上将教学资料上传到网上发布，而是教师通过简单而又科学的教学方式与学生进行知识的传授、交流、分享。在网络平台的教学中还要注重高中生的人格培养，建立贴近生活的情感学习环境，关注高中生在学习过程中的思想情感变化，引导学生积极投入学习中，要让学生在获得科技信息知识的同时，还能树立健康的思想情感。……