李瑞君

摘 要：在新课程改革过程中，加大了对高中英语口语教学的重视力度，旨在培养学生对英语的学习乐趣，形成高效的英语学习技巧。要求教师在高中英语口语课堂教学中，注重口语教学的关键性，从根本上提升学生的英语口语水平，促进学生综合语言运用能力的形成。

关键词：新课改；高中英语；口语教学

现阶段，英语属于国际化语言。因此，我国高中英语口语教学具备关键性的战略作用。在我国实施新课程改革的背景因素下，高中英语口语教学成为当前迫切需要解决的问题；而在开展英语教学的过程中，要切实考虑高中学生的学习特性以及学习环境，做到“因材施教”。

一、高中英语口语教学的发展现状

语言基础表现在社会性的功能特征，是人与人之间沟通的重要媒介。由于新课改下的教育模式和原有的教育模式在融合过程中产生冲突，所以导致高中英语口语教学在发展过程中存在一定的局限性。

1.缺乏科学性的高中英语口语教学

高中英语教师在开展口语教学的过程中，要了解良好的英语口语能力并不是迅速形成的，而是需要长时间的学习积累。因此，教师需要结合学生英语口语水平的差异以及个性差异来制定全面化、科学化的英语口语教学方案。在这一过程中，需要教师对学生进行积极的鼓励和心理暗示；大部分学生会因为害羞心理或不自信而不敢大声诵读英语文章，长此以往，会大大降低对英语的学习热情，其口语能力无法得到实际提升。……