董燕燕

摘 要：随着新课程改革的不断深化，高中物理教学的方式和手段也发生了较大的变化，越来越多新的教学模式应用到课堂教学中，取得了良好的效果。自主探究模式是以学生为主体、以教师为主导的新型教学模式，其不仅可以强化学生的理论知识体系，也可以增强学生的实践操作能力，在学生综合素质的培养方面发挥着重要的作用。以高中物理实验课教学为例，对自主探究教学模式应用的相关问题进行简单的分析。

关键词：新课程；自主探究；物理实验教学；高中物理

在高中物理实验课堂教学中运用自主探究教学模式，主要的任务是激发学生的积极性，并且引导学生参与物理实验，使他们在实践中获取知识，并且养成主动发现问题、分析问题和解决问题的能力。要实现自主探究教学模式的合理运用，需要教师为学生创造相应的情景，并且给予学生正确的引导，使学生可以在主动探究的过程中提高自身的学习能力与交流能力，从而促进学生综合素质的提升。

一、高中物理实验教学中运用自主探究模式的必要性

实验教学是高中物理教学的重要环节，在实验教学中运用自主探究模式具有较强的契合性。自主探究教学模式可以为学生创造一个接近现实的实验环境，学生可以通过自主探究的过程提高知识的运用能力，并且在实验的过程中获得实践能力的提升。传统的物理实验教学中，教师操作、学生观察，学生无法参与到实验中，所以往往缺乏积极性和主动性，而在自主探究教学模式下，学生可以亲自参与到实验操作的过程中，学生的学习兴趣自然会增强，同时教学效果也必定会获得明显提升。……